一、4/26週四下午本校學校評鑑，感謝上午秋燕阿姨帶著6-1同學幫忙擦拭國際教室窗戶，光昱、見儒師指導資優班同學張貼歡迎參賽海報，巧評、智玲師協助懸掛大型活動看板。午休時請5-13同學協助擦拭玄關的大地圖。
二、下午約2:00訪視委員會到玄關看Dash機器人演示教學，感謝元貞師協助代課、慧芳師協助攝影，預計程2:25回到國際教室參觀，會場佈置展示近年成果，及科技前導課程實施內容。
2018年4月26日 星期四
20180426_學校評鑑委員參訪國際教室_及前導學校計畫Dash機器人試教
活動概要：
一、4/26週四下午本校學校評鑑，感謝上午秋燕阿姨帶著6-1同學幫忙擦拭國際教室窗戶，光昱、見儒師指導資優班同學張貼歡迎參賽海報，巧評、智玲師協助懸掛大型活動看板。午休時請5-13同學協助擦拭玄關的大地圖。
二、下午約2:00訪視委員會到玄關看Dash機器人演示教學，感謝元貞師協助代課、慧芳師協助攝影，預計程2:25回到國際教室參觀，會場佈置展示近年成果，及科技前導課程實施內容。
一、4/26週四下午本校學校評鑑，感謝上午秋燕阿姨帶著6-1同學幫忙擦拭國際教室窗戶，光昱、見儒師指導資優班同學張貼歡迎參賽海報，巧評、智玲師協助懸掛大型活動看板。午休時請5-13同學協助擦拭玄關的大地圖。
二、下午約2:00訪視委員會到玄關看Dash機器人演示教學，感謝元貞師協助代課、慧芳師協助攝影，預計程2:25回到國際教室參觀，會場佈置展示近年成果，及科技前導課程實施內容。
2018年4月24日 星期二
20180601_0603_106科技前導學校計畫成果發表
有關6/1的106學年前導成果報告、6/2-6/3的成果展示佈展以及期末課程手冊的撰寫訊息再次提醒，請各校可以開始著手準備，相關訊息與檔案下載請詳閱網站訊息
https://www.tech108-edu.com/news_content.php?id=20
活動一：成果報告與經驗分享
時間107年6月1日(五)
地點：科工館南館
內容：
一、各校分享時間15分鐘、委員問答10分鐘，共25分鐘。各組分享順序(詳附件)自行協調於107年5月4日前以E-mail確認)
二、參加/邀請對象：106學年度前導學校、各縣市科技領域輔導團成員、有意願107學年科技領域前導學校申請縣市或學校。
三、成果報告繳交：請各校於107年5月4日前，繳交成果報告初稿(空白檔如附件)，成果電子檔案E-mail至 ite.team106@mail.nknu.edu.tw，由央團輔導員協助檢視成果撰寫內容。
活動二：成果展示一、佈展時間：107年5月31日(四)至6月1日(五)上午9點~下午5點
二、開幕時間：107年6月2日(六)上午10點30
三、成果展示時間：107年6月2日(六)至6月3日(日) 上午9點~下午5點
四、成果展地點：國立科學工藝博物館(北館)地下1樓E區
五、提供本次成果展示海報公版JPG檔及AI檔，如附件，須自己排版和輸出，帶到會場張貼。
六、佈展設備(科工館提供)：
(一)展板：
1. 攤位尺寸為300cm(寬)* 100cm(深)*180cm(高)的ㄇ字型攤位，並提供5面展版，尺寸為100cm(寬)* 180cm(高)。
2.請各學校自行準備(含輸出)海報（建議海報尺寸為A1或A0）佈置攤位。
(二)桌椅：提供1張長桌（180cm*60cm）、桌巾、2張椅子。
(三)展示內容：
1.各校展示主題
2.提出具代表性核心素養課程內容，可搭配作品、成果模型。
3.電源：提供2個110V插座，如需更多插座，請自備排插。
活動三：課程手冊撰寫一、課程手冊最低頁數80頁。
二、每個學校請依據當初申請計畫內容所規劃的教案數量(可以修正)，將成果呈現於課程手冊中，最少四個教案(上學期至少2個，下學期至少2個)
三、教案格式不論是生科或是資科,均請使用科技領域課程手冊第五版格式撰寫(附件下載)，跨域專題擇一使用。
地點：科工館南館
內容：
一、各校分享時間15分鐘、委員問答10分鐘，共25分鐘。各組分享順序(詳附件)自行協調於107年5月4日前以E-mail確認)
二、參加/邀請對象：106學年度前導學校、各縣市科技領域輔導團成員、有意願107學年科技領域前導學校申請縣市或學校。
三、成果報告繳交：請各校於107年5月4日前，繳交成果報告初稿(空白檔如附件)，成果電子檔案E-mail至 ite.team106@mail.nknu.edu.tw，由央團輔導員協助檢視成果撰寫內容。
活動二：成果展示一、佈展時間：107年5月31日(四)至6月1日(五)上午9點~下午5點
二、開幕時間：107年6月2日(六)上午10點30
三、成果展示時間：107年6月2日(六)至6月3日(日) 上午9點~下午5點
四、成果展地點：國立科學工藝博物館(北館)地下1樓E區
五、提供本次成果展示海報公版JPG檔及AI檔，如附件，須自己排版和輸出，帶到會場張貼。
六、佈展設備(科工館提供)：
(一)展板：
1. 攤位尺寸為300cm(寬)* 100cm(深)*180cm(高)的ㄇ字型攤位，並提供5面展版，尺寸為100cm(寬)* 180cm(高)。
2.請各學校自行準備(含輸出)海報（建議海報尺寸為A1或A0）佈置攤位。
(二)桌椅：提供1張長桌（180cm*60cm）、桌巾、2張椅子。
(三)展示內容：
1.各校展示主題
2.提出具代表性核心素養課程內容，可搭配作品、成果模型。
3.電源：提供2個110V插座，如需更多插座，請自備排插。
活動三：課程手冊撰寫一、課程手冊最低頁數80頁。
二、每個學校請依據當初申請計畫內容所規劃的教案數量(可以修正)，將成果呈現於課程手冊中，最少四個教案(上學期至少2個，下學期至少2個)
三、教案格式不論是生科或是資科,均請使用科技領域課程手冊第五版格式撰寫(附件下載)，跨域專題擇一使用。
四、教案詳案內容，請附上教學過程中使用之學習單、簡報...等相關教材。
五、繳交時間：107年6月30日電子檔案(word檔&PDF檔)E-mail至ite.team106@mail.nknu.edu.tw
五、繳交時間：107年6月30日電子檔案(word檔&PDF檔)E-mail至ite.team106@mail.nknu.edu.tw
https://www.tech108-edu.com/news_content.php?id=20
2018年4月12日 星期四
20180412_教師社群聚會_橡皮筋動力車及太陽能動力車分享
活動概要：
一、巧評師分享兩份教案，兩份教案設計理念如下：
(一)橡皮筋動力車：本教學範例即是自運輸科技的演進歷史講述中，漸次讓學生體認交通工具對於人類日常生活便利的重要性，再引起其動手製作簡易橡皮筋彈力動力車的興趣，同時在製作過程中時時思考，如何配合電腦課程Google Keep中所蒐集的相關資料，來設計出行進時更有效率且快速的成品，並再實際改良完成更精美的作品。同時藉由同儕之間的互助合作及觀摩競賽，期能激盪出屬於每位學生更多創新的、獨一無二的自製橡皮筋動力車。評量方式可分為口說評量及實作評量二者配合進行，期能讓教學者在教學過程中，時時探詢學生所面臨的困難，以協助其臨場問題的解決能力。
一、巧評師分享兩份教案，兩份教案設計理念如下：
(一)橡皮筋動力車：本教學範例即是自運輸科技的演進歷史講述中，漸次讓學生體認交通工具對於人類日常生活便利的重要性，再引起其動手製作簡易橡皮筋彈力動力車的興趣，同時在製作過程中時時思考，如何配合電腦課程Google Keep中所蒐集的相關資料，來設計出行進時更有效率且快速的成品，並再實際改良完成更精美的作品。同時藉由同儕之間的互助合作及觀摩競賽，期能激盪出屬於每位學生更多創新的、獨一無二的自製橡皮筋動力車。評量方式可分為口說評量及實作評量二者配合進行，期能讓教學者在教學過程中，時時探詢學生所面臨的困難，以協助其臨場問題的解決能力。
(二)太陽能動力車：本教學範例即是自能源科技的演進歷史講述中，漸次讓學生體認人類在便利生活的同時，如何造成我們生態圈目前所面臨的汙染危機，同時配合電腦課程Google Keep中所蒐集的相關資料，瞭解利用再生能源來作為交通運輸工具的動力，對於人類未來生活的重要性，再引起其動手組裝操作太陽能動力車的興趣，同時在組裝過程中時時思考，如何讓動力車在行進時更有效率且快速，並在實地操作試跑中，探索歸納出更理想的操控條件，同時藉由同儕之間的互助合作及觀摩競賽，期能讓每位學生對於再生能源科技有更多的認識與瞭解。評量方式可分為口說評量及實作評量二者配合進行，期能讓教學者在教學過程中，時時探詢學生所面臨的困難，以協助其臨場問題的解決能力。
二、巧評師利用PREZI簡報分享，科技素養、教案內容及教學成果。接著教大家實作橡皮筋動力車。
三、測試太陽能動力車，伙伴到後走廊，有陽光的地方，才能讓車子太陽能板吸接陽光，讓車子動起來。
四、嘉斌測試Apple TV使用iPad進行青林文化AR繪本教學，銘原師日後將利用國際教室，讓學生來學習AR／VR的體驗。
五、莉珍師分享公開授課資訊，敬邀大家4/21(六)來小港高中及社教館參加觀課和講座。
六、教案分享分配：5/3(四)思航、維謙、慧芳、荺蓁、嘉斌。5/31(四)嘉斌、俊霖、銘原、宜璇。6/7(四)其他伙伴。
七、5/10(四)教育部訪視前導學校，請各位伙伴儘可能參加。5/17(四)聘請瑞祥高中柯尚材老師分享STEAM課程。
七、5/10(四)教育部訪視前導學校，請各位伙伴儘可能參加。5/17(四)聘請瑞祥高中柯尚材老師分享STEAM課程。
2018年4月8日 星期日
20180409_轉貼溫嘉榮教授通知
親愛的夥伴們:
高雄市資訊教育有您參與倍感榮幸,射月計畫兩階段五天研習都已順
1. 增進師生國際交流活動
2. 引導學校進行教師數位化的教學與學生資訊化的學習
3. 介紹新興資訊科技，包括：AI、IOT、Internet、Bi
4. 培養學生運算思維和應用程式語言撰寫程式的基本能力
有關運算思維和程式設計部分高雄市配合全國貓咪盃從1月1號開始
熱烈響應 107年全國貓咪盃scratch競賽 在高雄 (歡迎分享)
107年全國貓咪盃scratch競賽4月27日在高雄義守大學
要不要來關心一下你們學校共有多少人報名?共有多少人上傳程式?
實施計畫說明網址: http://kh-coding.blogspot.tw/
2018年4月2日 星期一
20180329_教師社群聚會_3D列印說課與實作
活動概要：
一、今天8:30至12:30社群聚會，表訂4小時，由科技中央團左營國小瓊儀主任擔任講座，主題都是3D列印，前1小時說課，後3小時是Tinkercad建模實作，高師大經費提供80元便當，謝謝大家。
二、https://www.tinkercad.com/
敬請大家先上網註冊，建議使用學校mail。
三、今社群講師說課及講座分享教案，可供前導撰寫伙伴參考，已分享電子檔至社群中。
一、今天8:30至12:30社群聚會，表訂4小時，由科技中央團左營國小瓊儀主任擔任講座，主題都是3D列印，前1小時說課，後3小時是Tinkercad建模實作，高師大經費提供80元便當，謝謝大家。
二、https://www.tinkercad.com/
敬請大家先上網註冊，建議使用學校mail。
三、今社群講師說課及講座分享教案，可供前導撰寫伙伴參考，已分享電子檔至社群中。
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