20171026_教師社群聚會_討論教案及教學流程

宜璇、宏鳴、嘉斌

四維國小現有教室配置已飽和，無法另設生活科技教室。三年級，幾乎無電腦操作經驗，上egame打寇島之前先上'一小時程式設計'入門課程、以及不插電運算思維，再教egame介面功能。還在找出完整時段、清楚教學流程，才來開始撰寫教案，會更流暢。

長青、莉珍、嘉斌

六年級’包裝設計'課程，以往學生拆包裝盒只專注內容物，沒有特別留意包裝盒設計巧思，讓學生先觀察現成包裝盒，動手拆解組合空間安排，有概念再進行教學。

巧評、嘉斌

國教院提供教案格式再進一步確定，評量方式，科技和總綱素養是否需要對照學習內容和學習表現。有在家裡演練教學流程，也會手忙腳亂，還要再熟悉。

銘原、嘉斌

四年級Google Drive教學延至下學期開始上。四年級巧評師的動力車單元需利用銘原老師的電腦課，先蒐集資料。中年級AR／VR單元，先以Quiver讓孩子著色圖稿再操作iPad體驗AR互動，另可用彩色小圖卡代替著色，安排更多體驗，3D環景加入課程，讓VR場景拍攝後，也能帶領孩子進教室內探索3D環景世界。

慧芳、荺蓁、嘉斌、思航

三至六年級’Dash機器人出任務’，在桌面上操作優於地面，但要在會議桌上遙控機器人經測試，桌子邊緣要固定約3CM高的板子，以免掉落地上。這個板子的取得及方便操作固定，得花時間來找材料。教案以4位教師共同撰寫，適用三至六年級，內容再細分為幾個小活動，以任務闖關為主、介紹5個APP為輔。