一、討論社群伙伴聚會排課，原則上排週二上午、部份教師排第二至四節及第三四節，另週四上午還有自造伙伴社群有公假，可加入。週五下午預留行動學習工作坊。
二、8/24(五)學校有辦理12年國教研習，台南市大灣高中同時也辦Google聚會(GEG)，可揪團參加。
三、教育部科技前導學校課程手冊本校將有6份教案送件，將於學期結束繳交，敬請大家協助校稿，部版格式雙向細目表寫法，有待請教教授或央團教師，教案教學流程可照自已熟悉方式編修。
四、長青宏鳴嘉斌分享教案如下：
1. 『魔法彩盒變變變-解構_結構』教學單元案例設計理念：我們身邊不乏很多紙盒，購買商品後就會產生大大小小的紙盒，但一般而言，我們通常會把紙盒隨手回收了，不但造成許多垃圾量，環境也增加許多負擔，這些紙盒似乎沒有發揮到任何功效。而仔細瞧瞧，有些紙盒不但精美，材質也不錯，在講究環保的年代，家家戶戶都在推行垃圾分類，用完的洗衣粉盒、面紙盒以及飲料盒除了可回收之外，何不用這些紙盒來做收納，再由設計的包裝紙來美化包裝紙盒讓這些紙盒大變身，不但環保，還可發揮巧思，讓這些盒子變成實用的收納工具，一舉數得。透過學生觀察回收紙盒、小組討論、動手實作，把設計應用於生活當中，就讓我們一同來探索盒子，動手做，發揮小巧思，新創意，讓生活更美好!
2.E-game U世代島嶼學習樂園教學單元案例設計理念：雄市政府教育局因應此一趨勢，亦設立「Ｕ世代島嶼學習樂園(E-game)」，鼓勵所屬學校學生利用此一網站學習程式語言，每學期亦舉行相關的競賽以獎勵優秀學生。E-game U世代島嶼學習樂園係以RPG角色扮演的遊戲方式讓學生進行線上學習，目前開放的島嶼：以單字精熟趣味學習的「英文島」、訓練運算思維邏輯思考的「打寇島」、「美斯島」以自然科學為主題的「賽斯島」和Arduino模擬器的「史丹島」，讓學生跨出學校學習範疇而能無所不在的學習(Ubiquitous Learning)。此教案著重資訊科技領域學習表現的「運算思維與問題解決」面向，資訊科技學習內容的「演算法」面向的啟發。
3.樂高積木3D建模軟體Digital Designer教學單元案例設計理念：本專題引導學生利用LEGO Digital Designer(簡稱LDD)軟體創作3D建模作品，首先藉由官網下載之範例作品，讓學生快速認識操作介面、積木總數，分解動作教學步驟總數、或利用”爆炸”來一窺作品分解及組合等，並將學習成果記錄於文書軟體中。其次，學生觀看Youtube網路上LDD教學影片後，自己學習簡易折疊椅子製作，以延伸個人建模創作。再針對自已所設計的LDD作品，使用Google Doc加上自己創作作品說明文字解說。最後，再將所有同學作品分享給每位同學觀賞，利用Google表單完成心得回饋，及完成同儕分享及互評。
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